【小学中学教育精选】（语文A版）二年级语文下册教案 风娃娃1

风娃娃教学目标：1.认识10个生字。会写8个生字。参照“我的词语库”自主积累词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容，知道风娃娃做了哪些好事，感悟助人为乐的道理；同时了解有关风的知识。

新课标第一网 www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ www.xkb1.com 风娃娃 教学目标： 1.认识10个生字。会写8个生字。参照“我的词语库”自主积累词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解课文内容，知道风娃娃做了哪些好事，感悟助人为乐的道理；同时了解有关风的知识。 教学重点： 1．认识10个生字，会写8个生字。 2．有感情地朗读课文，了解课文内容。 教学难点： 感悟助人为乐的道理，培养做好事、助人为乐的优秀品质。 教学准备： 生字卡、词语卡、朗读录音带、课件（或课文插图）。 教学时数： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣。 1．师：小朋友，你们喜欢娃娃吗？你们有什么样的娃娃？听说过风娃娃吗？（板书课题：风娃 娃） 2．（出示课文插图）这就是风娃娃，你看它长得什么样？风娃娃圆圆的胖乎乎的脸蛋多可爱呀！ 跟风娃娃打个招呼，想象一下风娃娃来时的声音——“呼呼呼”的声音。 二、初读课文，自学交流。 1．教师读第一自然段，引发朗读兴趣： “风娃娃长大了。它告别了风妈妈，呼呼呼地奔出了家门。”风娃娃去干什么呢？同学们快快 来读课文吧。 2．自己读课文，初步培养自学的好习惯。要求：（1）不认识的字要做上记号，多读几遍注音； （2）不懂的词语和句子也要做上记号，查一查工具书或联系上下文想一想；（3）一边读，一边想： 课文写了什么？ 3．读后交流：（1）说说课文写风娃娃做了些什么事情，或谈谈你读了课文后的感受。鼓励学 生想到哪儿就说到哪儿，教师将学生的发言分类记下，待细读课文时再来评价点拨。（2）交流自学 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com