荷塘月色试讲教案

荷塘月色 朱自清教案设计： 陈亿兰教材与教学对象分析 《荷塘月色》是一篇写景散文，也是一篇抒情散文，作者以朴素、典雅、充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的

荷塘月色 朱自清 教案设计：陈亿兰 一、 教材与教学对象分析 《荷塘月色》是一篇写景散文，也是一篇抒情散文，作者以朴素、典雅、充 满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的 物境之美，在写景中抒发出淡淡的忧愁和淡淡的喜悦之情。学生是容易入景的， 但入情即难，而且对语言和景物层次的精妙之处难以感悟，因此在教学时先详细 叙说文章写作的时代形势和作者的复杂心境，让学生通过联想产生历史的想象， 再紧扣作者情感的变化揣摩语言的运用和意境的美。 二、教学目标 1、领悟作者的思想感情； 2、学习作者运用语言的技巧（炼字、修辞、对比阅读） 三、教学重点 1、结合语境揣摩词语、语句的含义，体味作品语言精练优美的特点及表达效果； 2、感悟景语和情语浑然一体的妙处。 二、 四、教学程序： 三、 杨万里 请看画面，我们的眼前出现了一大片碧绿的荷塘。面对此等美景，赞 叹道： 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ──《晓出净慈寺送林子方》 写出了荷花的艳丽的色彩。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ──杨万里《小池》 写出了荷花的动态。 周敦颐 却看到了它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格！面对这样 朱自清 的景色，又是如何抒写心中的情怀的呢？下面就由老师带领大家去领略朱 自清笔下独具匠心的，别有一番风味的《荷塘月色》。 作者简介： 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。 1898年出生于江苏东海 1916年考入北京大学预科班。 1903年随家定居扬州，自称“我是扬州人”。 1923年发表长诗《毁灭》，震动当时的诗坛。 1925年任清华大学教授。 1948年出版散文集《背影》，成为著名的散文家。