暑期数学老师学习心得体会

暑期数学老师学习心得体会 　　暑假里我们学习了网络教研并且欣赏了徐老师的课--《退中的数学》。让我认识了网络教研的重要性，了解了它的操作方法，特别是徐老师的课让我久久回味，这是我从没有见过的数学课，他

暑期数学老师学习心得体会 暑假里我们学习了网络教研并且欣赏了徐老师的课--《退中的 数学》。让我认识了网络教研的重要性，了解了它的操作方法，特 别是徐老师的课让我久久回味，这是我从没有见过的数学课，他的 笑脸、语言、生动活泼的动作时时浮现在我的脑海，他传授的不仅 是一种数学的思维方法，也是一种人生态度。上这节课的学生和我 都会终生受益。 这节课中徐老师围绕两个问题开展活动： 1、将一张纸撕成4份，拿出一份再撕成四份，这样不断的往下 撕，能撕出xx份吗？xx份呢？xx份呢？ 2、一亿零四边形的内角和是多少度？然而，在徐老师的课堂 中，并没有把解决这两个问题作为最终目的。老师用生动形象的动 作、幽默幽默的语言向学生传达：“退、退、退，大踏步的退，退 到不失事物的本质。进、进、进，小步子的进，回头看，找规律” 的数学思想。课上徐老师用生动形象的肢体语言反复强调，告诉学 生的不仅是一种数学的思维方法，也是一种人生态度。如：他引导 学生回忆，已经学过了哪些图形的内角和，学生从三角形的内角和 开始验证，再研究四边形、五边形、六边形……，当学生一步步探 究、交流得出结论，争先恐后要说出“100000004边形的内角和是 多少度时，老师说：“答案已经不重要了，记住今天的学习法宝， 碰到难题——“退、退、退，大踏步的退，退到不失事物的本质。 进、进、进，小步子的进，回头看，找规律。”学生获得了知识， 更获得了法宝。 一上课徐老师变了一个魔术，在桌子下面撕纸片。 “猜猜，现在是几张纸？’’学生思考片刻。