What does he look like 说课稿

七年级英语教案设计Unit 8 What does he look like ? Period  3 第三课时　教材分析：本课时的核心话题是谈论人的外貌形象，教材内容围绕着描述人的外貌特征展开，让学生

七年级英语教案设计 Unit 8What does he look like ? Period 3第三课时 教材分析： 本课时的核心话题是谈论人的外貌形象，教材内容围绕着描述人的外貌特征 展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点。通过对本 课时的学习，学生能掌握描述人物外表的词汇及句型，以人的外貌特征为主线， 兼顾交际功能的学习，引导学生谈论自己或他人的外表长相。本课时的教学内容 与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在 学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和教师之 间的情感交流，增进情谊。 教学目标： 1．知识与技能 通过对本课时的学习，学生能掌握描述人物外表的形容词、短语及句型。能 熟练地用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。能替自己和别人 进行新形象设计，能和合作伙伴互相交流信息。并能结合实际生活，灵活运用所 学词汇及句型，提高写作水平。 2．情感态度与价值观 通过学习课文及课堂操练增进同学之间的了解和友谊，启发学生不要以貌取 人。学会赞美别人，友好地描述别人的形象；学会赏识，懂得心灵美比外表美更 重要。 3．语言目标： 学会描述有关身体部位和身体特征的词汇。 4．能力目标： （1）能概括人物的外貌特征并区别人物和推理出某一人物。 （2）继续提高听说能力。 5．情感目标： 启发学生不要以貌取人，培养正确的审美观。 6．学习策略： 培养学习通过对人物特征的描述，提高直接用英语理解、表达和思维的能力、 交际能力及语言的综合运用能力。 7．文化意识： 了解生活中怎样去描述人物外貌特征的常识，灌输在生活中处处留心观察的 意识。 教学内容： 1．单词：beard, glasses, look, remember, pop, singer, not…any more, say,nobody. 2．句型：复习本单元已学过的句型：