小数乘法教案6

小数乘法教案连乘、乘加、乘减教学内容：P11例7、做一做，P14练习二第6—10题。 教学目的：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连

小数乘法教案 连乘、乘加、乘减 P117P146—10 教学内容：例、做一做，练习二第题。 教学目的：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生 的迁移类推能力。 教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。 教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。 教学过程： 一、激发： 1 、口算。 1.02×0.20.45×0.60.8×0.1250.759×0 0.25×0.40.067×0.10.1×0.080.85×0.4 2 、说一说下面各题的运算顺序，再计算。 12×5×6030×785250×4200 ＋－ 1 （）让学生说说每道题的运算顺序； 2 （）得出： ① 整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算； ② 整数的乘加、乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法。 3 （）让学生算出结果并集体订正。 3 、揭题谈话：同学们已学会了整数连乘、乘加、乘减式题的计算方法，小数的运算顺序跟 整数的一样，这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出一份力。 二、尝试： 学校图书室准备铺地砖了，我们一起去看看吧。从图中你知道了哪些信息？ 16850.9,100 、出示例：学校图书室的面积是平方米，用边长室米的正方形瓷砖铺地块够