发挥报刊优势，提高写作能力

发挥报刊优势，提高写作能力　《英语课程标准》明确指出：“英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近生活，贴近实际，贴近时代的内容健康的课程资源，除了英语教材外，学校和教师还应积极开发和利

发挥报刊优势，提高写作能力 《英语课程标准》明确指出：英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提 “ 供贴近生活，贴近实际，贴近时代的内容健康的课程资源，除了英语教材外，学校和教师还 应积极开发和利用其他课程资源。笔者所在的学校多年来一直使用《二十一世纪学生英文 ” 报》（以下简称）作为学生的阅读材料，并开设专门的报刊阅读课。报刊被引入课堂， Teens 作为教学资源的补充，拓宽学习和运用英语的渠道。由于所选文章贴近青 Teens 少年的学习和生活，时代特色鲜明，学生很感兴趣。笔者充分利用这一优势培养学生写 作能力，指导学生将阅读中掌握的好词好句有意识地应用在作文写作中。以下是笔者指导学 生利用报刊阅读来提高英语写作能力一些体会和具体做法。 一、坚持做读报文摘，夯实写作基础 为了扩大学生的知识面与词汇量，笔者注重鼓励学生边读报，边做读报文摘，为写作打 基础。要求学生每天读一个版面，每期报纸读下来至少积累个常用短语，个高级句式， 205 段精彩的篇章，这些都要在摘抄本上体现，早读时间及时检查。如阅读高一版第 1Teens 期后，学生积累的句子有： 428 a.Greatachievementisbasedondiligenceandselfconfidence. b.Wemustadapttotheprincipleofthesocietywelivein. c.Thekidswerehappy,butIwasthrilled. d.Findone’swayto... e.Withsth.done/doing... f.HewasthefirstAmericanglobalcelebrity,withhissignatureclaiming... g.Themanwasstandingatthegateofthepolicestation,withanoticeinhis handclaiming... 每周五的报刊阅读课上教师指导学生将个人与大家的总结汇总并且指导学生如何使用 , 这些句子。这样，从强迫学生做读报文摘到帮助学生学以致用，慢慢地学生积累的短语句式 越来越多，兴趣就越来越浓厚。逐渐地，经典的短语和句式总是能在他们的作文中出现，笔 者也总是有意识地去表扬善于并坚持学以致用的学生，因此学生也就信心倍增，干劲更 “” 大。而这种带着写作目的去读报的方式不仅使学生收获了更加实用的知识，而且提升了英语 鉴赏能力。 二、读背地道美文，积累写作素材