四年级上册语文研究课《题西林壁》教案

四年级上册语文研究课《题西林壁》教案 　1、有感情地朗诵，会默写古诗。 　2、正确理解的意思，联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。 　3、培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力，练习仿写。 　借助以前学过

四年级上册语文研究课《题西林壁》教案 1、有感情地朗诵，会默写古诗。 2、正确理解的意思，联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。 3、培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力，练习仿写。 借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，感悟诗境。 体会诗人“当局者迷，旁观者清”的哲理思想。 1课时 多媒体教学课件 1、谁了解苏轼呢？谁会背他的诗？ 2、引入题壁诗，简要介绍题壁诗形成原因。还可出示最有名的 题壁诗《黄鹤楼》读一读。 3、解读课题，问：西林在什么地方？生：指出在江西庐山后， 引导背诵《》侧面了解庐山。师介绍：庐山不仅水美，而且山也 美。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的盛誉。朗读课题，导入诗文教 学。 1、教师引导学生回忆学诗的方法。 2、学生结合注释，自由阅读，自主思考。教师巡视指导。 3、指名读诗，正音。 4、集体交流：能读懂哪些？还有哪些不懂？教师相机进展以下 指导： （1）当学生感知到庐山之美时，引导学生品读、想象第一、二 句，让学生简单画一画他读出的“岭”和“峰”，补充描述一下 “远近上下”所见的不同形态。引导学生读中发现一个问题：观察 角度不同，结果也不同。最后让学生结合生活实际说一说，可回忆 《画杨桃》。