建构小学生态化课程教学体系的实践探索宁波市实验小学课题研究报告

建构小学生态化课程教学体系的实践探索宁波市实验小学一、研究背景及意义（一）研究背景人们对人与自然关系的探求从未停止过。古代中国的道家主张“天人合一”，认为人类应顺从自然的规律，并与之保持和谐的关系，这