骨干教师培训小结

骨干教师培训小结省骨干教师培训，主要是向中学一线教师讲授一些新课改理论，渗透一些新课改理念。目的是利用一线教师的有利条件，理论联系实际，在教学实践中探索尝试新课改，以便摸索出成功教学经验，发挥辐射作用

骨干教师培训小结 省骨干教师培训，主要是向中学一线教师讲授一些新课改理论， 渗透一些新课改理念。目的是利用一线教师的有利条件，理论联系实 际，在教学实践中探索尝试新课改，以便摸索出成功教学经验，发挥 辐射作用。 下面就把骨干教师培训的有关情况总结如下： 1、教师必须转变传统的教育观念。 在新课改中，教师应以学生为本位，关注学生的发展，不能把学 生作为接纳知识的容器，而应充分挖掘学生的内在潜能，使学生的个 性得到释放，潜能达到极限努力开发学生的最近发展区，使其“跳一 跳摘桃子”。另外传统的教学具有一定的预设性，那就是教师事先写 好教案，教学方式过于固定化，模式化，存在一定的弊端。因为教育 对象是有差异的，因此必须在弹性预设的前提下，根据不同的教学情 境，自主构建教学活动。 2、新课改要求教师必须转变传统的角色。 在新课改形势下，教师应成为学生潜质的开发者，教育教学的研 究者，学生心理的咨询者、健康指导者。学生学习的引导者、合作 者，而不是课堂教学的主宰者。在教学中应教给学生学习方法，教师 有一碗水，应给学生一桶水，教给学生学会取水的本领。培养创造 力。达到抛砖引玉的效果。 3、在新课改中应恰当运用多元智能理论。 一个正常人，到目前为止，应具备八种智能，如：语言智能、音 乐智能、逻辑-数学智能、空间智能、肢体-运作智能、人际智能、内省 第1页共3页