江苏省南京市溧水区东庐初级中学七年级地理上册3.2气温和气温的分布第1课时讲学稿无答案新人教版

气温和气温的分布学习目标：1、了解气温的表示方法。2、能举例说出气温与人类生产、生活的关系。3、通过给出的气温资料，绘制气温曲线图，并会读图说出气温的变化情况。课前小问:人们为什么那么关心每天的气温?

气温和气温的分布 学习目标： 1、了解气温的表示方法。 2、能举例说出气温与人类生产、生活的关系。 3、通过给出的气温资料，绘制气温曲线图，并会读图说出气温的变化情况。 课前小问: 人们为什么那么关心每天的气温? 学习过程： 气温的变化 1、气温指大气的冷热程度。 2、气温的观测：工具：____________ 表示方法：℃，读作_________。 3、人们描述一个地方的气温，需要使用________气温、_________气温和_________气温。你知道他们是 怎么计算出来的吗？ 4、对于气温的观测通常一天要进行_____次。 气温的变化 人们根据气温观测的情况制成气温曲线分布图 1、读图3.12气温的日变化图，试分析： （1）一天中，最高气温出现在_____________,最低气温出现在 ____________________ （2）气温日较差是指_______________和______________的差 2、读图3.13气温的年变化图，试分析： （1）北半球气温：一年中大陆上____月气温最高，_________ 月气温最低。 （2）气温年较差指一年之中______________与______________ 的差。 3、根据下表在左图画出气温曲线图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 月份 11 12 3.5 4.6 8.3 14 18.8 23.3 25.8 25.6 23.6 18 气温℃ 12.3 6.2 （1）该地一年中气温最低是______月，是__________℃ （2）该地一年中气温最高是______月，是__________℃ （3）该地气温年较差是________________________。 学习评价： 1、下列那句话不能说明气温对人们衣着的影响 （） A．东边日出西边雨 B.早穿皮袄午穿纱 C．“焐三春” D.冻八月 2、一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差叫做 （） A．气温日较差 B.气温的月较差 C.气温的年较差 D.气温的季较差