医专生自我效能感与自我妨碍的关系及其干预研究开题报告

医专生自我效能感与自我妨碍的关系及其干预研究开题报告一、研究背景与意义医专生作为医学教育的主力军，其能力水平和职业素质的提高直接决定了医学教育的质量和医疗服务的水平。而自我效能感和自我妨碍作为影响医生