学艺与修心的幼儿教育策略

学艺与修心的幼儿教育策略　曾经看过一个故事：一位女士在游轮上休息，忽然传来一阵悦耳的钢琴声。她以为又是游轮上请来的专业人士在演奏，可侧耳细听，却发现和平时的琴声不一样，每个音符都像有生命一样，让人感

学艺与修心的幼儿教育策略 曾经看过一个故事：一位女士在游轮上休息，忽然传来一阵悦耳 的钢琴声。她以为又是游轮上请来的专业人士在演奏，可侧耳细听， 却发现和平时的琴声不一样，每个音符都像有生命一样，让人感到那 么舒畅温馨。 女士好奇地向音乐茶座走去，只见弹琴的是一位游客，而且还是个年 轻的小伙子。她想起上次经过这里时，正好有一位专业乐师身着礼服 正襟危坐在那里演奏，与这个小伙子的琴声相比，乐师演奏得很流畅， 但那琴声就跟她的外表一样，严谨肃穆，听起来有点儿冷硬。 女士很惊讶，就问小伙子是否学音乐专业的，小伙子笑了，说：“弹 琴只是我的爱好而已，我正在大学里学机械。”很难想象一个学理工 的大学生，能弹奏出这么动人的旋律。小伙子给出了答案：“这一点 我很感激我妈妈，她从来不逼着我去参加比赛、考级，让我随心所欲 地弹，所以我对音乐的感觉一直都没有被破坏掉。”女士很疑惑，“难 道就坐在那里乱弹？”“不是的，我妈妈为我请了很好的钢琴老师， 老师和妈妈都非常注意保护我对音乐那份热爱的感觉。曾经我因为踢 球中断过学琴，那时妈妈没有强迫我，后来，对音乐的热爱让我又重 拾起钢琴。”小伙子解释说。 是啊，正是因为热爱，所以小伙子是用“心”在弹琴，琴音中才有了 灵魂，让听者的心情也随之起伏。艺术的魅力就在于它能与人的心灵