苏教版三年级数学——毫米的认识教学设计

苏教版三年级数学——毫米的认识教学设计　教学目标：　①使学生经历测量的过程，知道毫米产生的实际意义；　②使学生通过观察，明确毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算；　③使学生在操作中学会用毫米作

—— 苏教版三年级数学毫米的认识教学设计 教学目标： ① 使学生经历测量的过程，知道毫米产生的实际意义； ② 使学生通过观察，明确毫米与厘米间的关系，会进行简单的换 算； ③ 使学生在操作中学会用毫米作单位进行测量； ④1 帮助学生建立毫米的长度观念。 教学重点：毫米产生的意义及用毫米作单位进行实际测量 1 教学难点：建立毫米的长度观念 教学过程： 一、复习旧知 1 、我们已经学过哪些长度单位？米和厘米之间有什么样的关系 呢？ 21 、你能比划一下厘米吗？ 能估计我手里的（）的长度吗？想不想知道它的实际长度呢？ 5 它有厘米。 你的手张开，拇指和食指间的距离大约是多少？ 二、学习毫米产生的意义 1