幼小衔接数学教学计划

幼小衔接数学教学方案 幼小衔接数学教学方案 　时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，我们又有了新的学习内容，写一份教学方案，为接下来的工作做准备吧！以期更好地开展接下来的教学工作，下面是精心的

幼小衔接数学教学方案 幼小衔接数学教学方案 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，我们又有了 新的学习内容，写一份教学方案，为接下来的工作做准备吧！以期 更好地开展接下来的教学工作，下面是精心的幼小衔接数学教学方 案，希望能够帮助到大家。 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和 孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学 期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认 真开展工作，针对上学期工作中出现的缺乏进行调整，使每一位幼 儿能够得到开展。 本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。经过大班上学 期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活 自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表 达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因 为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、 班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼 儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写 的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合 起来，为幼儿进入小学打好根底。 幼小衔接实施方案： 通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么 要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同 时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。 （1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心