学科融合探索：四年级上册数学教案因数知识与语文、科学的结合

学科融合探索：四年级上册数学教案因数知识与语文、科学的结合随着社会发展，学科之间的界限也越来越模糊，学科融合成为教育教学中的全新课题。学科融合不仅能够提高知识的综合能力，还能够促进学生的创新思维和终身

学科融合探索：四年级上册数学教案因数知识与语文、科学的结 合 随着社会发展，学科之间的界限也越来越模糊，学科融合成为教 育教学中的全新课题。学科融合不仅能够提高知识的综合能力，还能 够促进学生的创新思维和终身学习能力的培养。在小学教育中，学科 融合是教师们必须面对的任务之一。本文将结合四年级上册数学教 案，探讨因数知识与语文、科学的结合，为学科融合探索提供一些思 路和方法。 一、教学目标 1.了解因数的概念和性质，能够找到一个数的所有因数并判断某 个数是否是另一个数的因数。 2.通过讨论、实验和观察的方式，在不断尝试中了解事物内在的 规律和本质，养成科学探究的习惯。 3.在语文课、科学课中理解语言和思维的紧密联系，学会将所学 知识应用到实践中。 二、教学方法 1.因材施教，个性化教学 第1页共5页