《三袋麦子》教学总结

苏教版三年级上册语文《三袋麦子》教学总结【设计意图】：《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为。”在教学过程中，教 师应尊重学生独特的感悟和体验，鼓励学生畅所欲言。在交流的过程中，会产 生碰撞，