多方参与下的园本教研个案研究——以三次数学课例研讨活动为例的开题报告

多方参与下的园本教研个案研究——以三次数学课例研讨活动为例的开题报告一、研究背景及意义教学研究是一种反思活动，通过对学生的学习情况和教学过程的分析，不断探索更加科学、有效的教学方法。而园本教研则更强调