小学语文人教二年级上册（统编）第五单元-《我要的是葫芦》已改

14 <<我要的是葫芦>> 教学设计一、教学目标.观察结构，练写“棵”字。.抓住重点词句，初步理解课文内容。.学习有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。二、重点难点教学重点：认识反问