例谈数形结合思想在小学数学教学中的应用

例谈数形结合思想在小学数学教学中的应用泰州市泰东试验学校 李涛论文提要：数和形是数学探讨的两个基本对象，“数”构成了数学的抽象化符号语言，“形”构成了数学的直观化图形语言。他们各有优势，人们经常