假期培训个人总结

自X月XX日开始，我们全体老师就业务方面进行了培训。共同学习了 “中小学生 职业道德规范”聆听了刘京海教授关于《我们今天怎样学做老师》、陶继新《做一个幸福 的老师》等等著名专家的一些讲座，通过这几天的

XXX 自月日开始，我们全体老师就业务方面进行了培训。共同学习了 “中小学生 职业道德规范”聆听了刘京海教授关于《我们今天怎样学做老师》、陶继新《做一个幸福 的 老师》等等著名专家的一些讲座，通过这几天的学习，让我对自己的工作有了更深刻的 认 识，学到很多，同时也对自己的教学方面的不足，有了一个深刻的反思。 在聆听《中小学生职业道德规范》中，张红教授的一句话让我反思深刻“一切皆 有可 能”。对于一个班主任来说，在班级管理方面，面临最有挑战的问题就是，那些差 生，整天为 班级添乱的调皮孩子。他们为班级的管理带来了阻力，不仅破坏整个班级的学 习氛围，而且屡 叫不改的犯着同样的错误，影响其他同学的学习行为，给整个班级带来极 坏的影响。“一切皆 有可能”是指老师对这些孩子们，做到冷静、耐心、宽容。要有极大 的耐心去教导、冷静的处 理发生在他们中的事、有颗宽容的心，去原谅他们，结果会令你 大吃一惊，“一切是皆有可能 的。 回想起以往对待差生的情景，真的很令人羞愧。犯了错误大吼大叫，总认为错误 在他 们身上，处理问题也很盲目，从来不去分析，站在他们立场想想，找到问题的根源。 以至于他 们一次又一次的犯着同样的错误。没解决问题根源。 我们班的王尚就是这样的孩子，不仅学习不好，而且还是班里最调皮的孩子，经 常被 主任叫到办公室，班里大大小小的事都有他的份。而且这个孩子个性很强，脾气大， 如果老师 教育厉害了，他会反驳，甚至顶嘴，几乎所有的任课老师无不讨厌。所以在处理 问题上也从没 认真对待，知之错误总在他身，最后说两句就这样草草了事，没更深的找到 问题根源，耐心去 教导、感化他。这是我工作中很大的失误。陶继新教授说，“做一个幸 福的老师，要富有良知、 一心向、宽容大度”。“爱”是可以感化一切的。 冷静的对待发生的问题，耐心的询问事情经过，找到应对政策，解决问题根源。 用一 颗宽容的心来包容感化他。让他们真正的认识到自己的错误，杜绝“大错不犯，小事 不断”的 现象。我想用这种方式，会让我们在班级管理上更轻松自如一些。正如张红教授 所说“一切皆 有可能”。