1月数学教学工作计划

202X年1月数学教学工作方案 　　本班共有 64名学生，根据上学期学习情况和期末测试来看，大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有一定的开展，根底知识掌握

202X年1月数学教学工作方案 本班共有 64名学生，根据上学期学习情况和期末测试来看， 大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经验出 发获取知识，抽象思维水平有一定的开展，根底知识掌握牢固，具 备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程, 具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。但是成绩出众者不 多，高分比拟少，即使是到达优秀的同学在同年级中所占比例较 少，局部学生根底知识不扎实，极少数学生考试成绩是一位数，对 提高全班整体成绩有比拟大的难度。个别学生学习态度较差, 上课 注意力不集中，作业拖拉，需要老师催促并辅导。 本学期将重点抓好加强学习习惯培养和学习上有困难的学生， 在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动 机，发挥学生的最正确潜能，其次，这学期分数的计算占了极大一 块内容，所以培养他们的计算能力是关键，可以有目的的进行计算 练习。一要求计算仔细，二是加强计算的根底练习，是引导学生使 用简便方法。 二、教材分析： 本册教材共编排了十个单元。 数与代数领域首先安排学习解方程和列方程解答实际问题，使 学生进一步积累解方程和列方程的经验，为后继学习打好根底;本册 教科书把分数的计算作为重点教学内容，安排了“分数乘法”“分 数除法”“分数四那么混合运算”三个单元，重在形成相应的计算 技能，提高分析问题、解决问题的能力;同时把“认识比”“认识百 分数”两个单元与分数运算的教学穿插安排;本册教科书还安排教学 用“替换和假设”的策略解决简单的实际问题。