小班上学期教育随笔《巧妙应对孩子的第一反抗期》

小班上学期教育随笔《巧妙应对孩子的第一反抗期》案例描述：小王是我们小小班的孩子，他特别聪明，由于他父母都是做老师的，因此在教养方面都很好。平时对人很有礼貌，上课也很爱动脑筋，平时的活动都是非常积极，但

小班上学期教育随笔《巧妙应对孩子的第一反抗期》 案例描述： 小王是我们小小班的孩子，他特别聪明，由于他父母都是做老师 的，因此在教养方面都很好。平时对人很有礼貌，上课也很爱动脑筋， 平时的活动都是非常积极，但最近发现他好象变了，做什么事都喜欢 跟老师对着干，比如：睡好觉大家都出来了，而他偏偏还要呆在午睡 ; 室看书的时间到了他偏偏还要说我还没看完，而且基本上天天这样。 观察班上的其他孩子也或多或少有些不听话的例子，但像小王这样的 表现确实很特别，他的父母也觉得孩子现在有点不听话了。 案例分析： 分析小王的行为是属于儿童的第一反抗期。每一位孩子在 2mdash;-3 岁都会经历这样的时期，只是有的幼儿表现的明显，有的 幼儿表现的不是很明显。第一反抗期是大多数孩子生理和心理发展的 必经阶段，在此阶段孩子出现一些逆反的表现是一种正常的现象，它 是孩子自我发展的需要，孩子的否定行为表明孩子开始产生自主意识， 试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求。在现 实生活中，经常表现出和大人相反的做法，当大人说这样可以的，他 偏偏认为这样不可以。这正是他们希望通过自己对大人观点和指令的 否定，来强调自己的存在，也是寻求大人对他们尊重的一条途径。他 们也希望通过让他自己来做某些事情，向大人展示自己已具备的能力， 因为他觉得自己的能力已经很强了。因此，有人认为，将心理反抗期 说成自立期或自强期，也许更为恰当。当孩子出现反抗期时，我们的 1