课堂指导方案

一、指导思想教育质量是实施素质教育的核心，是学校生存和发展的生命线，是教师安身立命之根本，是学生顺利成材之保障。为了确保学校的可持续发展，确保学生成材、教师成功，确保以优异的教育质量为核心保障，办人民

一、指导思想 教育质量是实施素质教育的核心，是学校生存和发展的生命线，是教 师安身立命之根本，是学生顺利成材之保障。为了确保学校的可持续 发展，确保学生成材、教师成功，确保以优异的教育质量为核心保障， 办人民满意的教育，必须咬定质量不放松。而质量的关键载体是课堂， 因此学校必须实施有效的课堂管理，教师必须努力提高课堂教学效益。 从本学期起学校要通过开展“有效教学提高课堂教学效益活动”实施 有效课堂管理，组织学习和推广高质量课型的典型经验，诊断和整改 低效益课堂的突出问题，大面积提高教育质量，大力提升教师的教学 能力和职业威望，确保学生成材，老师成功，学校发展。 二．指导方案 （一）备课讲落实 1、新授课：五落实、一不准。三维教学目标（知、能、情）落 实，知识呈现系统落实（呈现的内容和方式），学法指导体系落实， 精选练习作业落实（选后老师先做，做后方能布置），教具教辅准备 落实（如实验、课件、小黑板等）。不准无书面备课上课（含平时上 课教案不能打印），无书面备课算教学事故（教学违规的雅称）。 2、练习课：五有、一反对。有知识纲要，有归纳指导，有重难点提 示，有学情分析，有配套练习。反对松散式练习。 3、复习课：三有、一反对。有内容回顾要点，有点位分析提示， 有精选习题记录。反对自由式复习。