一只贝第二课时教案★[修改版]

第一篇：一只贝第二课时教案教学目标： 1）理解折磨、磨制、稀罕等词语的意思。 2）理解课文内容，有感情地朗读课文。体会作者表达的思想感情。 教学重难点：理解课文中句子包含的感情以及贝的精神内涵。有感情

第一篇：一只贝第二课时教案 教学目标： 1 ）理解折磨、磨制、稀罕等词语的意思。 2 ）理解课文内容，有感情地朗读课文。体会作者表达的思想感情。教学重难点：理解课文中句子包 含的感情以及贝的精神内涵。有感情地朗读课文。教学过程 1 一、复习旧知，激情导入：．齐读课题。 2. ．复习上节课学过的生词体面：（相貌或样子）好看；美丽。 围拢：从四周向某个地方聚拢。 可怜；值得怜悯。 可敬：值得尊敬。 折磨：使在肉体上、精神上受痛苦。 荣誉：光荣的名誉。 涨潮：潮水升高。 “ 二、冰心曾经说过：成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉， ” 洒满了牺牲的血雨。是的，当你挑选绚丽夺目的珍珠头饰时，你是否想到过孕育珍珠的贝呢？今天我们就 “” 去了解一只贝的经历。 二、快速读文，引发专题 1 ．上节课我们通过初读课文了解到这是一只怎样的贝？下面我请同学们快速读课文，一边读一边回忆。 2 ．学生回答后出示句子全班齐读。 (,)3 课件出示：这是一只可怜的贝也是一只可敬的贝。．为什么既说它可怜又说它可敬呢？ 三、初品文字，体会贝的可怜与可敬。专题一：你从哪些句子读出了贝的可怜？ 过渡：首先，我们来研究一下，为什么说它是一只可怜的贝呢？请大家用心地读课文，边读边勾画， 1 看看你从哪些句子读出了贝的可怜？．因为有一粒沙子钻进了他的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带 ,,A“” 着棱角这只贝无论如何也不能挤碎它只好受着内在的折磨。透过理解折磨一词，感悟句子。 1“” ）一看磨字的石字底，就知道它和什么有关？（石头）你能不能猜猜出磨的意思？ 2 ）你见过磨什么？（磨面、磨米）所以磨一般都是用硬的东西去磨相对软的东西。