以课堂教学案例研究促教师专业发展的尝试

以课堂教学案例研究促教师专业发展的尝试 摘要：教师专业发展是一个持续不断的过程，是一个发展的概念。课堂教学案例研究，一方面强调以教育教学实际问题为主，以参与解决问题实现教师专业发展；另一方面强调解决教