22秋统编版语文一年级上册-识字4《日月水火》导学案

识字4《日月水火》导学案课题日月水火课型新授课教学目标.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。.会写“日、田”等4个生字和捺、点2个笔画。.初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的

4 识字《日月水火》导学案 日月水火 课型 新授课 课题 1 8 .通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等个生字。 2 42 .会写“日、田”等个生字和捺、点个笔画。 教学目标 3 .初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。 1 .初步了解象形字的构字特点，识记生字。 教学重点 2 .按笔顺规则正确书写“日、火”等字。 1 .制作象形字图片、多媒体课件。（教师） 课前准备 2 .制作本课生字卡片。（师生） 课时安排 课时 2 教学过程 第一课时 教师指导 学生活动 教学提示 教学环节 低年级孩子想象力极 1 .游戏激趣：教师集中出示张 8 1 .仔细观察每一张图片，看 强，在学生猜测的过程 象形字图片，引导学生观察画面， 清图片上画的分别是：太 中，教师要注意呵护学 并交流画面内容,结合自己的感 阳、月亮、水、火、山、石 生的童心童真，即便是 受说一句或几句完整的话。 头、田地、禾苗。没见过 一、创设情境， 猜错了也要适当地鼓 .导入新课:这些不仅仅是一幅 2 “田地”“禾苗”的同学， 激发兴趣（用 励、表扬，以免打击了 幅图画，还是一个个汉字呢！ 要认真听其他同学的介绍。 时：分钟） 5 孩子学习的积极性和敢 根据老师的描述，观察老 . 2 于想象的童心。 师手中的图片，大致猜猜是 什么字。 1 .学生在猜测生字时要 1 .为每组同学发放张字理图 8 1 .根据图片自由猜字，如果 允许有不同意见，然后 片，引导学生展开小组讨论,猜 猜出来的字认识，就大声读 在思辨中学生更能印象 测图片表示的是哪一个字，并想 一读，如果猜出来的字不认 深刻。 想为什么这样猜。 识，就把它写在图形旁边。 2 .组织学生进行汇报，要求 2 .汇报，可以采用“我猜 2 学生在汇报“为什么 . 这样猜”的时候要