谈任务型教学在大学英语阅读大班课堂中的运用

谈任务型教学在大学英语阅读大班课堂中的运用 谈任务型教学在大学英语阅读大班课堂中的运用 摘要：高校扩招使大学英语教学出现了大班课型，传统的教学手段不能适应新形势，而如何保证大班课型的教学效果成为问题的

谈任务型教学在大学英语阅读大班课堂中的运用 谈任务型教学在大学英语阅读大班课堂中的运用摘要：高校扩招使 大学英语教学出现了大班课型，传统的教学手段不能适应新形势， 而如何保证大班课型的教学效果成为问题的关键。任务型教学是一 种以学生为中心，以完成各种任务或活动为目标，培养学生语言综 合运用能力和自主学习能力的教学方法。文章从任务型教学的定义 和特征入手，结合实际教学经历，探讨了任务型教学在大班阅读课 中的有效运用。 关键词：大班课型；任务型教学；大学英语阅读；教学实践 一、大学英语阅读大班课面临的挑战 我国的高等教育正逐渐从过去的精英教育向大众化转变。高校的 扩招给作为必修基础课的大学英语教学和承担大学英语教学的老师 提出了难题：（1）同一年级的学生数量、自然班的数量增加。 （2）按传统的英语课堂将班级人数控制在30人左右是不可能的。 （3）同一班级学生之间的英语知识和语言能力的个体差异更加明 显。因此，在大学英语教师严重缺乏的情况下，既要保证正常的教 学秩序，又要保证教学质量，这是大学英语教学___面临的重大难