关于四年级下册第六单元 古诗词三首的教学设计

关于四年级下册第六单元 古诗词三首的教学设计 　1.认识7个生字，会写8个生字 　2. 正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。 　3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，

关于四年级下册第六单元古诗词三首的教学设计 1.认识7个生字，会写8个生字 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前 两首古诗。 3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景 物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。 《乡村四月》《四时田园杂兴》由题入手，弄清题意 1.板书课题。 2.自由读题，说说题意。“乡村四月”是指江南农村初夏的时 节。 3.出示插图，观察感受。 4.简介诗人及背景。 翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。 反复诵读，弄懂诗意 1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。 2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意 “蚕”“桑”都是平舌音。 3.指名朗读，相互学习，相互欣赏。 4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。 5.全班交流，讲讲诗意。品评朗读，感悟诗情 （1）.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。 （2）.逐句品评，交流感受。 第一句主要写了江南水乡初夏时的风光。第二句主要写了劳动 人民紧张繁忙的劳作，也同时表达了作者对劳动人民的同情赞美。 “少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。