《让教育语言充满魔力》心得体会范文

《让教育语言充满魔力》心得体会范文 　　上周末，有幸参加了“全国著名班主任班级管理艺术与学生核心素养培育策略研讨会”，虽占用了周末时间，却着实地给了心灵一番洗礼。学到的知识颇多，感受也颇深。其中，杨春

《让教育语言充满魔力》心得体会范文 上周末，有幸参加了“全国著名班主任班级管理艺术与学生核 心素养培育策略研讨会”，虽占用了周末时间，却着实地给了心灵 一番洗礼。学到的知识颇多，感受也颇深。其中，杨春林老师主讲 的“让教育语言充满魅力”，让我反思多多。 常言道：“在所有的艺术当中，唯有教育人是艺术中的艺术， 它虽不像其他艺术那样扣人心弦，动人魂魄，但它却是春风化雨， 润物无声；它虽不像其他艺术那样其妙无穷，韵味悠长，但它却桃 李不言，下自成蹊。这就是教育的无穷法力，这就是教师的神奇成 效。是啊，这是教育教学艺术，更是教师的语言表达艺术。”我， 作为一名一线班主任教师，和学生交流，与家长的沟通……无不彰 显着自身的语言魅力。正如杨老师所言，通过语言，我们可以给别 人带来极度的喜悦和最深的绝望。 这让我联想到近期自己班里的情况，寒假归来，孩子难免松 散，甚至出现一些与他们年龄不相符的幼稚行为。上周，天乐同学 体育课又和一位班干杠上了。班长跑来告诉我：体育课上，体育委 员和天乐同学打架了，并且还有一个班干部帮体育委员打架。我一 听，心里大为光火。这几天我刚刚说了同学之间要团结友爱，严禁 动手打架。怎么当作耳旁风了？班干部竟然带头打架，这还了得！ 一时之间，便把这几个学生都叫跟前骂了一顿，过后孩子们都怯生 生地回去了。事后了解，原来又是因为小事引起的口角，才上升到 动手。他们冲动了，采取了不理智的行为，而我堂堂一个班主任竟 也如此急躁。不成了只许州官点火，不许百姓点灯？甚是懊悔，班 上防止不了发生不愉快的事，我该心平气和地处理，事情不发生也 已发生了，再生气也没有用。关键是要静下心来思考教育对策，设