指导小学生阅读的几点做法

指导小学生阅读的几点做法 《语文课程标准》明确指出要“扩大阅读面”、“增大阅读量”，并提出了拓展性阅读的量化要求要求小学生阅读总量达到145万字以上。然而，细观我们的校园，我们看到在学生中间，有