奥尔夫音乐《快乐的小鸟》优秀教案及教学反思

奥尔夫音乐《快乐的小鸟》优秀教案及教学反思　　教学活动目标:　　1、通过多种方式感应三拍子。　　2、通过角色表演，初步了解曲式AABAABB的结构。　　3、发展幼儿的创编能力，并体验与同伴合作

奥尔夫音乐《快乐的小鸟》优秀教案及 教学反思 教学活动目标: 1、通过多种方式感应三拍子。 2、通过角色表演，初步了解曲式AABAABB的结构。 3、发展幼儿的创编能力，并体验与同伴合作游戏的快 乐。 活动准备：图片、CD碟、软垫、纱巾、铜碰钟、砂槌。 活动过程： 一、故事回顾与发表 师：那谁还记得这个故事？来讲给大家听听。 请个别幼儿讲故事，老师在旁指导。（森林里要举办一 场音乐会，知了也想参加，可是它不会唱歌，但是知了很努 力地去练习唱歌，要在音乐会上好好地表现自己。） 师：她讲得好听吗？（好听）恩，很好听。你们跟着老 师来表扬一下。（老师拍手你真棒、幼儿也跟着，老师再拍 你真棒你真棒，幼儿跟。初步感应三拍子） 师：在音乐会上，除了知了会飞，还有谁会飞？ 幼儿自由回答：小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚊子、等等 师：你们好棒哦！（给自己一点掌声） 二、听辨动静（配班老师弹琴，幼儿模仿飞行的律动） 。 ， ， 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教