小班儿歌《圆圆圆》反思

小班儿歌《圆圆圆》反思　小班儿歌《圆圆圆》反思（精选2篇）　小班儿歌《圆圆圆》反思 篇1　圆形是幼儿在日常生活中随处可见的一种形状，也是幼儿比较喜欢的一种图形。儿歌《圆圆圆》虽然比较简单，但

小班儿歌《圆圆圆》反思 小班儿歌《圆圆圆》反思（精选2篇） 小班儿歌《圆圆圆》反思篇1 圆形是幼儿在日常生活中随处可见的一种形状，也是幼 儿比较喜欢的一种图形。儿歌《圆圆圆》虽然比较简单，但 是精炼而且琅琅上口，其创编的空间又很大，能让幼儿能充 分发挥自己的想象力。 一、形象的图谱，直观的教学。 小班幼儿由于受年龄的限制，再现能力不是很强，所以 我使用了形象鲜明的图谱。让幼儿在图谱的暗示下比较形象 又简单地掌握了儿歌的内容。同时在活动前，我把整个活动 室布置成了圆的世界（活动室四周张贴着圆的图片，摆放着 圆的实物），让幼儿能在室内找到圆的物体从而进行仿编。 一下子打开了幼儿的思维，幼儿学得也异常开心。 二、有益的探索，精彩的仿编 儿歌教学不仅要引导幼儿学习儿歌，更重要的是发展幼 儿的语言能力、认知能力以及积极的情感、态度等。幼儿通