高职院校热能与动力工程课程设计探析论文

高职院校热能与动力工程课程设计探析论文高职院校热能与动力工程课程设计探析论文　　一、课程设计存在的问题　　我们在进行课程设计的时候，把理论和实践进行结合，但是所运用的方式比较单一，就是在理论课堂结

高职院校热能与动力工程课程设计探析论 文 高职院校热能与动力工程课程设计探析论文 一、课程设计存在的问题 我们在进行课程设计的时候，把理论和实践进行结合， 但是所运用的方式比较单一，就是在理论课堂结束以后再进 行实践课程设计模式的开展。有学生在进行课程设计的时候， 对于理论不是很感兴趣，他们在进行实践的时候就会感觉很 困难。有的学生动手能力比较强，他们看到了实际工具就可 以进行操控，但是因为对于理论的重视程度不高，所以，在 进行实际应用的时候会犯一些比较常规的错误。还有实践课 程设计和理论间隔时间比较长，学生在学习的时候都是集中 一段时间来进行实训课，这样理论课程设计和实践课程设计 没有太大的联系。集中的实践课程设计是没有连续性的，这 就导致了学生对于实践没有有效的掌握。学生在实践课程设 计的时候，所开展的实践项目和实际工作联系不是很大，一 旦学生真正的走上了工作岗位，就无法适应工作岗位要求， 无法学以致用。除此之外，进行课程设计的时候课程设计方 法比较单一，即老师讲学生听的模式，学生在进行听的时候 感觉很厌烦。因为，工科专业一些枯燥的理论讲解是不容易 让学生理解的，虽然，老师也开展一些小组课程设计模式，