合并同类项教学反思

合并同类项教学反思一、设计　1、复习回顾：什么叫一元一次方程？解方程就是最终将方程转化为什么形式？　2、让学生尝试解这两个方程：（1）x+2x+4x=140；（2）x+4=-6　3、学生做

合并同类项教学反思 一、设计 1、复习回顾：什么叫一元一次方程？解方程就是最终将方程转化为 什么形式？ 2、让学生尝试解这两个方程：（1）x+2x+4x=140；（2）x+4=-6 3、学生做好后先分析第一个方程，左边做了什么变形？这样做起什 么作用？再分析其次个方程，依据等式性质1由x+4=-6变形为x=-6-4发 觉数据怎么改变的？从而归纳出利用移项、合并同类项等方法解一元一次 方程。 4、学生练习巩固、反馈。 5、最终小结收获与运用合并、移项的留意点。 二、反思