合并同类项教学反思

合并同类项教学反思一、设计　　1、复习回顾：什么叫一元一次方程？解方程就是最终将方程转化为什么形式？　　2、让学生尝试解这两个方程：（1）x+2x+4x=140；（2）x+4=-6　　3、学生做