四年级三国演义读后感

四年级三国演义读后感 四年级三国演义读后感 　　当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想好怎么写读后感了吗？下面是收集的四年级三国演义读后感，仅供参考，大

四年级三国演义读后感 四年级三国演义读后感 当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时候， 最关键的读后感怎么能落下！你想好怎么写读后感了吗？下面是收集 的四年级三国演义读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 我叫周彦宇，今年十一岁，正在读小学四年级。我最大的两个爱 好就是文艺与阅读。文艺可以提高人们的修养，而阅读会开拓眼界， 让人进步。 妈妈告诉我：幼儿时期《三字经》是我的成长摇篮曲，儿童时期 《格林童话》是我亲密玩伴，如今，少儿期的我又找寻到另一位新朋 友——《三国演义》。 提到《三国演义》，我就不得不提起一个人，我的语文老师王老 师，她不仅是我接触浩瀚文学的启蒙者，更是我成长路上的良师。第 一次接触《三国演义》就是在王老师的语文课上，当时的课文是《三 顾茅庐》。因为很感兴趣，所以我至今记忆犹新。老师对文中人物的 ___非常透彻生动，刘备的求贤若渴，诸葛亮的才华横溢，料事如神等 等，都让我十分敬佩，深陷文字之中。王老师告诉我们《三顾茅庐》 仅仅只是《三国演义》里一 篇小故事，我当就在想：《三顾茅庐》都 这么有趣，那《三国演义》一定会更精彩。于是课后，我就尝试去阅 读。真是“不看不知道，一看丢不掉”，就好比饥饿的蚕宝宝遇上了 桑叶似的，离不了了。 《三国演义》 ___罗贯中，我相信他一定也很爱读书，没有知识 的积累，是无法完成这样一部优秀的文学典范。从刘，关、张的《桃