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学习《学科软件的使用之几何画板》感悟与心得通过对几何画板的学习，我发现几何画板是我所见过的众多教 学软件中最特殊的一个。几何画板给了我许多帮助，主要有以下儿个 方面:一、对一些不易作出的图形利用几何画

学习《学科软件的使用之几何画板》感悟与心得 通过对几何画板的学习，我发现几何画板是我所见过的众多教学软件中 最特殊的一个。几何画板给了我许多帮助，主要有以下儿个方面: 一、对一些不易作出的图形利用几何画板可以轻松画出图形。 例如：二年级数学下册讲图形的变换吋，作对称图形时总是束手无策， 利用他人的图片，没有自己独特的设计，我想如果利用几何画板，我就 可以根据口己的设计去画出口己喜欢的图形，让课堂更精彩 O 二、创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣。 例如：在讲解三角形内角和规律时，首先在屏幕上迅速制作了一个 有颜色变化的三角形，同学们很快就被吸引，教师跟着提出问题。三角 形的个角的度数和是多少呢？学生们七嘴八舌，议论纷纷，当教师用 3 画板的度量功能和计算功能得出它的五个角和为度时，学生们惊讶 180 不已。立刻就有同学着手证明,”，在总结出一般解法之后，教师进一步 提出问题，四边形、五边形和六边形的内角度数和是多少呢？“这节课 对于讲三角形内角和规律知识学生十分感兴趣都主动学习，整堂课气氛 活跃，学生的思维得到了充分的发展。 三、数形结合，便于学生理解，突破教学难点。 例如，教学“周长”与“面积”的概念，运用几何画板辅助教学,能轻易 地帮助学牛:建立清晰的周长与面积的表象，加深理解。教学吋,教师操 作多媒体计算机，屏幕上出现一个长方形，在音乐声中长方形的“周 长”不停地闪动，然后，长与宽的交接处裂开，左边的宽向左慢慢倒下