【教育资料】小学语文一年级《四季》教学设计

【教育资料】小学语文一年级《四季》教学设计义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第61页。教学设想：《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性

【教育资料】小学语文一年级《四季》教学设计 义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第61页。 教学设想： 《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文， 它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、 冬不同的景色。文章语言亲切、生动、文字优美，并且四幅插图艳丽， 是一篇适合朗读且体现新课标合作学习为主的，培养学生初步阅读能 力、自主学习能力的教材。 根据本课特点及语言特色，进行了如下教学设计： 1、采用以读为主，以读代讲的方法。通过多种形式的读以及在读 中自己观察、自己发现、自己分析、自己解决问题、表达情感，从而 理解课文内容。 2、儿歌采用拟人化的手法，贴近孩子们的生活，整个过程以孩子 们自主、合作的学习方式为主，培养他们主动观察，团结合作的精神。 3、为适合低年级儿童特点，采用激情导入法、游戏法、表演等多 种形式，使学生能在轻松、愉快的环境中获得知识。 4、根据学生的兴趣、爱好，灵活选择喜欢的方式表达自己对文章 的理解，从而充分调动学生的积极性，发挥学生的创造性，使其个性 得以充分发展。 1/5