有效性提问在小学数学教学中的作用分析

有效性提问在小学数学教学中作用剖析　　课堂提问是课堂教学中心环节。要实现课堂提问有效性，教师课堂提问就必须要以学生为主体，精心设计课堂提问，科学合理评价学生质疑与回答。课堂提问是教师贯彻教学意图，师生

有效性提问在小学数学教学中作用剖析 课堂提问是课堂教学中心环节。要实现课堂提问有效性，教师课堂提 问就必须要以学生为主体，精心设计课堂提问，科学合理评价学生质疑与 回答。课堂提问是教师贯彻教学意图，师生之间信息交流重要手段。因此 为了达到教学过程最优化，充分体现课堂提问科学性与有效性，我们应该 从以下几方面做起。 一、精心设计有效性问题 经过教师精心设计、恰到好处课堂提问，能有效地激发学生好奇心与 想象力，燃起学生对知识剖析热情，从而极大地提升课堂教学质量。教师 要学会精心设计问题，做到提问准确而有效。灵活运用多种提问方式，能 有效地激发学生学习兴趣，燃起学生对知识剖析热情，从而极大地提升课 堂教学质量。所以我们通过研究数学课堂提问技巧以及策略，提高教师们 提问实效性。 “问题”是数学心脏，也是数学教学魅力所在，还是教师引导学生积 极思维教学基本环节。课堂提问设计恰当与否将直接影响到学生对知识、 技能掌握，能力提高及创新意识培养。一个经过精心设计，恰当而富有吸 引力问题，往往能拨动全班学生思维之弦，奏出一曲耐人寻味，甚至波澜 起伏动人之曲。课堂提问要善于理清知识之间内在联系，根据教学目、教 学要求、教学内容容量，有机地联系本章节、本单元、本册、整个年级乃 至整个体系教学内容，使之有机地渗透到教育教学课堂提问之中，问题从 生活中来，又回到生活中去。在教学过程中，课堂提问是一项重要教学手 段，老师可以通过提问掌握学生学习情况，激发学生学习兴趣，启发学生