数学教案 鞋子对对碰

数学教案鞋子对对碰〔小班〕目标：　能按鞋子的外形、颜色、大小等特征停顿配对。准备：　1、与幼儿共同收集各种差异的成双的鞋子，散放在讲堂的中间。　2、鞋架两个。过程：　1、请幼儿帮猫妈妈(

数学教案鞋子对对碰〔小班〕 目标： 能按鞋子的外形、颜色、大小等特征停顿配对。 准备： 、与幼儿共同收集各种差异的成双的鞋子，散放在讲堂的中间。 1 、鞋架两个。 2 过程： 、请幼儿帮猫妈妈教师收拾鞋子，末尾深造按物体的外形、颜色、大小等特征停顿配对。 1() 以游戏的口吻，请幼儿帮助猫妈妈一起收拾复杂的鞋子。 幼儿分散收拾。 · 讨论：你是如何样收拾的？这两只鞋子什么缘故要放在一起？ · 小结：外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双，因而要放在一起，是好冤家。 · 、游戏：对对乐。 2 幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻寻与自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互 · 有节奏地碰击，并念儿歌：对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。〞与其他小冤家交换鞋子，再次游戏。 “ 、按照配对的方法，幼儿再次收拾鞋子。 3 教师提醒幼儿一双一双地收拾，并整齐地摆放在鞋柜中。 · 师生共同检查鞋子配对情况。 · 建议： 、活动分组停顿，鞋子数量稍多一些。 1 、在地域活动中，供应各种单只鞋子的图片，指导幼儿接着深造配对。 2 、请幼儿把持幼儿用书中的鞋子对对碰〞练习，稳定按外形、颜色、大小等特征停顿配对的活动。 3“ 评价： 、按照鞋子的外形、颜色、大小等特征停顿配对，并能说出配对的因由。 1 、在对对碰〞游戏中能寻寻与自己手中鞋子一样的另一只。 2“