光与影的主题活动反思

光与影的主题活动反思 教学反思，是教师在课堂教学后，根据课堂教学效果结合各听课教师的评价对教材、学生和教师自身等方面的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，促进自身的不断进步。在执教小学科学五年级上的

光与影的主题活动反思 教学反思，是教师在课堂教学后，根据课堂教学效果结合各听课教 师的评价对教材、学生和教师自身等方面的再认识、再思考，并以 此来总结经验教训，促进自身的不断进步。在执教小学科学五年级 上的《光与影》这一节课后，进行了评课，各教师都发表了各自的 见解，指出了课堂中存在的一些问题，发人深省。自己在回忆课堂 教学过程后，结合各老师的点评，有了以下几方面的拙见。 一、教学目标落实不到位。 教学目标是课堂教学的“灵魂”，课堂上所有的活动都是在教学目 标的指引下组织、落实的。而在本节课中，教学目标的落实存在一 定的问题。具体表现在《光与影》本节课的教学目标是：通过光和 影的实验，培养自身仔细观察，准确记录实验数据的良好习惯，了 解物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体 影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源 所照射的'物体侧面的形状有关。而在课堂教学过程中，并没有让学 生来展示他们的观察结果。这一点与教学目标相悖。大大降低了科 学课堂中的探究性，对学生兴趣的培养起了 的影响。 二、无视了小学科学的探究性。 小学科学的教学目标重要的是培养学生学习科学的兴趣，锻炼学生 简单的学科探究的技能。本节课中却过于强调科学知识。对学生的 活动过程不够关注，并没有充分的考虑小学生的特点。过于强调知 识点的落实，用固定的答案来局限了学生的创造性，没有给学生思 维碰撞的时机，失去了激发学生学习兴趣、探究兴趣的良好时机。 三、学生实验的准备缺乏。 这包括几个方面：