（小学中学试题）八年级语文上册 17 花儿为什么这样红课文分析 语文版

花儿为什么这样红本文是一篇介绍科学知识的事理说明文，它将深奥的知识用通俗、准确而生动的语言，恰当的方法向读者作了介绍，提高读者对事物的认识能力，达到了科学普及的目的。课文从不同角度介绍了有关花朵为什么

花儿为什么这样红 本文是一篇介绍科学知识的事理说明文，它将深奥的知识用通俗、准确而生动的语言，恰当 的方法向读者作了介绍，提高读者对事物的认识能力，达到了科学普及的目的。课文从不同 角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他颜色的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身 的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的 劳动成果。课文以花朵呈现万紫千红为重点，介绍了各种花色的成因，科学地说明花的色彩 是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。 本文运用从不同角度说明事物的方法，把比较抽象的科学知识说明得既具体又明晰。在主体 部分作者从花儿的物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点、自然选择和人工选择六个 方面对“花儿为什么这样红”作科学说明。这六个方面都以设问句领起，紧接着用一句话概 括，然后再具体说明。这六个方面按照由主到次，从内（自身条件）到外（外部因素）的顺 序排列，分两层逐一说明。 细观这两层也不难发现：作者安排说明顺序时是遵照顾及事物本身的条理及其内在的联系这 一原则的。如，课文从物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点等角度，对花儿为什么 这样红进行科学解释时，用的是横向说明的顺序；而从自然选择、人工选择等角度解释时， 则是按时间顺序组织材料——从亿万年前讲到20世纪的有关情况，贯通古今，对花儿“红” 的形成和演变的历史进行纵向说明。 一、课文结构说明 第一部分（第1段），赞叹红花的鲜艳美丽，并由此提出“花儿为什么这样红”的问题。 第二部分（第2～10段），说明花朵呈现红色的各种原因。这是文章的主体部分。在这部分， 作者分别从六个方面对“花儿为什么这样红”作科学说明。这六个方面都以设问句领起，紧 接着用一句话总括，然后再具体说明。这六个方面是按由主到次，由花儿的自身条件到外部 因素的顺序排列的，可以分为两个层次。 第一层（第2～7段），说明花朵呈现红色是由它内部的种种条件和因素决定的，而首要的 因素是“物质基础”。