运用心理咨询技术提升班主任工作效能

运用心理咨询技术提升班主任工作效能 心理咨询是运用有关心理科学的理论和方法，通过解决咨询对象的心理问题，来维护和增进身心健康，促进个性发展和潜能开发的过程。心理咨询，按照咨询对象的人数一般分为个

运用心理咨询技术提升班主任工作效能 心理咨询是运用有关心理科学的理论和方法，通过解决咨询对象 的心理问题，来维护和增进身心健康，促进个性发展和潜能开发的过 程。心理咨询，按照咨询对象的人数一般分为个别咨询和团体咨询。 个别心理咨询是由一位咨询员对单个来访者进行咨询，由于这种咨询 没有他人在场，咨询对象一般顾虑较少，可以无保留的表达自己的真 实思想，倾吐内心的秘密。团体心理咨询是将具有同类问题的求询者 组成小组或较大的团体，进行共同讨论、指导或矫治，团体咨询是一 种多向性的交流，当事人看到其他人有着与自己类似的痛苦，可以提 高自我认识，安定情绪，可以相互支持、相互影响，团体咨询能够集 中解决一些共同的问题。 现在的学生心理复杂多变，难以把握，他们的独立意识强，表现 欲望高，喜欢标新立异，遇事总想发表独特的见解，做出异乎寻常的 举动，以期引起别人的注意，显示其独立的个性；好奇心强，越是被 禁止的事物，越想探明究竟；对立心理严重，往往与权威对立，以显 示自己的成熟；偏激心理较强，由于社会阅历浅、知识面还相当缺乏， 看问题过于简单，甚至相当片面，往往攻其一点，不及其余，却为此 沾沾自喜。凡此种种，给班主任老师的工作带来了更多挑战。如果能 够从学生的心理特点出发，采用恰当的方式，开展班主任工作，将有 17 第页共页