六年级语文下册《人生礼赞》教案 北师大版 教案

《人生礼赞》教学设计教学目标：　1、能正确、流畅、有感情地朗读全诗。　2、把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。　教学重点：诗歌的朗读。　教学过程：　检查预习情况：字词和内容　

《人生礼赞》教学设计 教学目标： 1、能正确、流畅、有感情地朗读全诗。 2、把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。 教学重点：诗歌的朗读。 教学过程： 检查预习情况：字词和内容 展示目标（如上） 学习新知 1、简介作者：朗费罗,19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。 2、释题：“礼赞”就是“怀着敬意的赞扬”的意思。这个词表明了诗人的人生态度和全诗的 抒情基调。 3、朗读诗歌。 4、生自读诗歌。作者的人生态度是什么？？他认为人生是怎样的？？ 5、理解内容： (1)这是一首抒情诗。诗人用充满激情昂扬的笔调，激励人们在人生“辽阔的战场中”，“壮 丽的舞台上”要振作、要奋斗，有追求、有所为，要“永远满怀着理想和期望。” (2)全诗共五节： 第一节：诗人激昂地发出号召，号召人们在人生的历程中，在人生的舞台上要时刻“当 一名闯将”，要战斗，要勇往直前。 第二节：告诫人们要时刻直面现实，勇于乘风破浪，不怕困难和挫折。 第三节：诗人跳跃空间，从人生的成绩角度告诫人们都能向伟人那样留下足迹，留下成 果。 第四节：再次变化角度，告诫人们我们要保持积极的人生态度，辉煌的人生成果会对他 人产生积极的影响，会激起别人的斗志。 最后一节：收束全诗，再次向人们发出号召：人生要有理想，有追求。诗人的这个“行