精编家长有效参与学校教育督导策略初探

家长有效参与学校教育督导策略初探摘要:学生家长参与教育督导工作有利于督导过程和结果的公平与开放，体现了教育督导活动的社会性。当前，家长参与学校教育督导的积极性和实效性并不高，如何构建一种家长积极参与并

家长有效参与学校教育督导策略初探 摘要:学生家长参与教育督导工作有利于督导过程和结果的公平与开放，体现了 教育督导活动的社会性。当前，家长参与学校教育督导的积极性和实效性并不高， 如何构建一种家长积极参与并保障督导效果的教育督导机制呢?从健全制度、丰 富形式、搭建平台以及重视反馈等方面探讨了家长参与学校教育督导的若干策略。 关键词:中小学管理;教育督导;家长参与;策略 《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》《关于建立中小学 幼儿园家长委员会的指导意见》等一系列相关文件的颁布，为家长参与学校教育 督导工作提供了一定的政策保障。在基础教育阶段，家长能够合理地参与学校教 育督导是很有必要的。但在实际调查中我们发现，大多数家长对参与学校教育督 导的认识不到位、参与意愿不强、实际参与率也不够高。还有一些家长虽然关心 学校的管理情况，也对参与教育督导有积极强烈的愿望，但是由于时间上的冲突 或者缺乏与之相关的教育管理知识和能力，使其参与教育督导的作用和效果不大。 因此，我们认为有必要对家长如何积极参与教育督导的机制进行探讨，从而提出 家长有效参与教育督导的可行性策略。家长参与学校教育教学与管理工作是家长 主动、积极地全面参与学校实践工作。为此，家长在参与督导的过程中应当要成 为学校管理的支持者、配合者、主动参与者以及决策者。家长介入教育督导时， 实质上是更深层次地对学校教育教学与管理工作的关注。只有当家长参与到教育 督导中去的时候，教育督导的“导”发挥得更有效，这种督导参与才最有效、最 具有针对性。“在推进国家治理体系和治理能力现代化的过程中，对教育督导的 体制和机制进行新定位、新思考，不断改革与创新，是推进教育治理体系和治理 能力建设的重要内容和必然要求。” 一、健全制度———积极宣传和引导家长参与教育督导 在家长参与学校教育督导方面，学校相关部门首先需要制定一套完整的家长 参与督导的制度和办法，并开展前期宣传引导工作让全体家长知晓这一制度。据 个人观察发现，大多数家长对于“学校有没有家长参与教育督导的制度”这一问 题，或者表示“不清楚”或者直接回答“没有”，只有少数家长表示知道学校有 设立相关制度。［1］家长对学校这一制度的活动频率、活动方式，以及该制度 1