小学语文教学《詹天佑》教后反思

小学语文教学《詹天佑》教后反思小学语文教学《詹天佑》教后反思范文　在教学本文时，我着重引导学生通过理解、感悟描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神作为教学的重点，把理解两种开凿

小学语文教学《詹天佑》教后反思 小学语文教学《詹天佑》教后反思范文 在教学本文时，我着重引导学生通过理解、感悟描写人 物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神作 为教学的重点，把理解两种开凿隧道方法的好处以及体会 “人”字形线路设计的妙处作为教学的难点。目的就是理解 课文内容，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱 祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。因为课文讲的是清朝 末年的事情，与学生生活实际相差较远，因此，为了突破教 学的重难点，完成教学目标，课前，我让学生上网查阅资料， 或看相关的课外书籍，以便对詹天佑以及当时的社会背景有 较多的了解。 上课开始时，我首先让学生交流詹天佑及当时的社会背 景，接着让学生自由朗读课文，了解詹天佑是在怎么样的情 况下接受主持修筑京张铁路的任务，然后，着重引导学生联 系课文第二、三自然段的内容开展讨论：一个中国工程师在 自己的国土上主持修筑一条铁路，为什么会引起国内外的轰 动？通过讨论，让学生充分感悟到：詹天佑为了维护祖国的 尊严，顶着重重压力，不怕种种困难，毅然接受主持修筑京