一年级《春风吹》教学设计

一年级《春风吹》教学设计一年级《春风吹》教学设计教学目标：　　（一）理解诗句的意思，引导学生初步认识春天的特征。　　（二）使学生知道春天是种植的季节，教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动，为班级，为

一年级《春风吹》教学设计 一年级《春风吹》教学设计 教学目标： （一）理解诗句的意思，引导学生初步认识春天的特征。 （二）使学生知道春天是种植的季节，教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动， 为班级，为学校，为祖国作贡献。 （三）指导学生按课文内容填空，背诵课文。 教学重点： （一）理解诗句的意思，了解春天的特征。 （二）指导学生按课文内容填空，背诵课文。 教学难点： 引导学生抓住突出春天特征的词语，联系生活实际，了解春天的特征。 教学过程： 一、初识“春”。 1、一小朋友们，今天在上新课之前，老师要考考你们的“听力”怎么样。闭上眼睛 仔细听你一定能看到点什么，听到点什么，闻到点什么。 天刚刚亮，嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来，湖边的柳树开始发芽了，柳树下各种各样 的花都开了，发出一阵阵淡淡的香味儿。你们看，小河里的冰雪都融化了，这可乐坏了 小鱼，它们在河里欢快地游来游去。你们听，柳树上的小鸟们正叽叽喳喳的唱歌呢。有 的还展开翅膀飞向蓝蓝的天空。 ——知道老师刚才讲的是哪个季节的景物吗？ 和老师一起来写这个字——“春”：你能用它组那些词儿呢？两个字的、四个字 的都可以！