《PLC》课程教学大纲

《PLC》课程教学大纲一、 课程的地位、作用和任务　《PLC》是自动化、机电类等专业的一门核心课程，是集计算机技术、自动控制技术和网络通信技术于一体的综合性课程。通过学习使学生掌握常用电器的使用、

《PLC》课程教学大纲 一、课程的地位、作用和任务 《PLC》是自动化、机电类等专业的一门核心课程，是集计算机技术、自动控制技术和 网络通信技术于一体的综合性课程。通过学习使学生掌握常用电器的使用、控制电路的基本 环节、常见故障分析、PLC的构成、指令系统及编程方法，形成控制电路的设计、安装、调 试、故障处理能力和应用可编程控制器实现电气自动控制要求的能力。 二、教学内容及教学要求 （一）可编程控制器概述 1．知识点和教学要求 （1）理解PLC的定义和特点。 （2）了解PLC的来源、应用范围、发展趋势以及在工业自动控制领域中的地位和 作用。 （二）可编程控制器的工作原理和基本结构 1．知识点和教学要求 （1）掌握PLC的各种内部软继电器的功能及编号。 （2）理解PLC的工作原理、结构，编程语言的特点和语句格式。 （3）了解PLC的一般技术指标。 2．能力培养要求 使学生具有识别和应用各种内部软继电器编号的能力。 （三）基本逻辑指令 1．知识点和教学要求 （1）掌握基本逻辑指令的使用，计数器/定时器设定值的设定方法。 （2）理解基本逻辑指令的应用，梯形图的编程规则和技巧。 （3）了解各种指令的执行程序步数。 2．能力培养要求 使学生具有设计梯形图和指令表的能力。 （四）步进顺控指令 1．知识点和教学要求 （1）掌握2条步进顺控指令的功能、符号及使用方法。 （2）理解状态转移图的类型和设计方法， （3）了解步进梯形图的特点及功能 2．能力培养要求 使学生具有设计状态转移图的能力、绘制步进梯形图及编写指令程序的能力。 （五）功能指令 1．知识点和教学要求 （1）掌握常用功能指令的特点及编程方法。 （2）了解特殊功能模块的功能、连接方法及使用方法。 2．能力培养要求 使学生具有功能指令的编程和应用能力。 （六）可编程控制器的应用 1．知识点和教学要求 （1）掌握PLC控制系统设计的内容、步骤和设计方法。 （2）理解PLC在常用控制系统中的应用举例。