分数的意义教学设计（教案）模板(1)

教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级五年级教学形式教 师陈卫斌单 位沿湖路小学课题名称分数的意义 学情分析本课是在学生学生初步认识分数的基础之上进行教学的，在教学过程中，由于学生对分数