《鹿和狼的故事》的教学反思

《鹿和狼的故事》的教学反思 《鹿和狼的故事》的教学反思 　　《鹿和狼的故事》是人教版六年级上册第四组以“珍惜资源，保护环境”主题的一篇略读课文，本文讲述美国总统罗斯福根据自己的片面认识，为了保护鹿而下

《鹿和狼的故事》的教学反思 《鹿和狼的故事》的教学反思 《鹿和狼的故事》是人教版六年级上册第四组以“珍惜资源， 保护环境”主题的一篇略读课文，本文讲述美国总统罗斯福根据自 己的片面认识，为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致宏大的生态灾 难为例，说明了自然界里的每一种生物都有自己的角色，不同生物 之间相互联系、相互制约的道理。弄清楚罗斯福下令捕杀狼这一决 策的错误所在，理解本文最后一个自然段的内涵，是本课教学的重 点和难点。 在设计教学这课时，我着重从注重培养学生阅读的感悟与阅读 理解的能力，构建读中感悟，讨论探究，拓展理解和体会中升华的 学习策略，注重学习体会作者的'表达方法的指导，培养理解、概 括、分析的能力。下面我就根据本节课的教学，谈谈自己的一些做 法与困惑。 在这节课里，我做到把握年级目标和单元目标，落实“知识与 技能”的教学目标。 以往，我的课堂比较注重情感价值这一目标，一节课，学生都 是围绕着学习的课文而谈学习的内容和学习体会，而忽略了对学生 进展语文知识的渗透与能力的训练。我经过五年级两个学期的质量 抽测，让我深深的体会到，课堂的教学一定要把握准年级的目标和 单元的目标，在课堂上要注重知识与技能的传授与训练。 本组课文教学目标重点要引导学生注意把握课文的主要内容， 能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理 解。在本课教学，我注重让学生联系自己的生活实际，想想在生活 中还有没有像《鹿和狼的故事》，通过学生通过联系生活实际，举