小学低年级有效识字教学策略设计研究开题报告

《小学低年级有效识字教学策略研究》开题报告一、课题研究的背景、意义小学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质，教师要树立素质教育的大教学观，在识字教学中，注重学生语文能力的训练与培养，利用教材优势给学